Este curso tiene como propósito que las y los estudiantes aprendan sobre el funcionamiento de distintos procesos que se llevan a cabo en la región cráneo-mandibular, tales como la masticación, deglución, bruxismo, entre otros. Además, entenderemos la importancia de la evaluación de estas funciones y cómo posibles alteraciones podrían repercutir a nivel médico odontológico.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
-Identificar los distintos elementos que componen la Unidad cráneo-cérvico-mandibular
-Relacionar los elementos anatómicos de este sistema con la fisiología humana en condiciones de normalidad
-Contrastar la fisiología normal con algunas alteraciones funcionales cráneo-mandibulares.
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Rodrigo Alarcón
Estudiante IVº, 2020
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A través del curso “Escritura de mujeres”, asociado a la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, se espera que los y las estudiantes adquieran una base sólida para la reflexión y análisis sobre las problemáticas en torno a la escritura de mujeres y el rol de las escritoras en diversas épocas y contextos culturales. Conocerán, leerán e interpretarán un corpus de obras escogidas y establecerán relaciones entre ellas. Finalmente, el curso conducirá a la realización de una breve antología de fragmentos de escritura femenina a partir de criterios preestablecidos por los y las estudiantes.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Analizar crítica y reflexivamente una selección de obras escritas por mujeres, a partir de un conocimiento teórico y literario sobre este corpus, para producir una breve antología de fragmentos.
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Rodrigo Alarcón
Estudiante IVº, 2020
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Este curso tiene como propósito que las y los estudiantes se introduzcan en las problemáticas asociadas a los estudios literarios y avancen en la competencia crítica e interpretativa de textos. En este sentido, el curso entrega herramientas teóricas y prácticas para la lectura, la escritura y el diálogo, de modo que sean capaces de comprender, hablar y escribir sobre sus lecturas de forma reflexiva, a partir de metalenguaje literario y nociones críticas y teóricas sobre la literatura. Asimismo, se ofrece un corpus de textos básicos para iniciarse en el estudio de la teoría literaria, orientados principalmente a que los y las estudiantes se enfrenten a la interrogante de qué es la literatura y la complejidad que supone el fenómeno literario.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
– Reconocer nociones teóricas fundamentales y metalenguaje literario para analizar textos literarios. – Comprender las problemáticas centrales de los estudios literarios y explicar diversas perspectivas sobre qué es la literatura y el fenómeno literario a través de textos teóricos y literarios. – Emplear nociones teóricas y metalenguaje literario en el análisis de textos para construir interpretaciones fundamentadas y reflexivas.
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Rodrigo Alarcón
Estudiante IVº, 2020
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El objetivo de este curso es que los alumnos adquieran los conceptos básicos de administración y negocios, entendiendo la importancia de los distintos procesos que se llevan a cabo en empresas u organizaciones. Aprenderás sobre finanzas, marketing, recursos humanos, inversiones, entre otros temas. La metodología de trabajo considera sesiones en el cual reconocidos profesores de FEN abordarán sobre estos temas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
-El objetivo principal es que los estudiantes logren entender y profundizar en los conceptos y elementos básicos de la administración de una empresa u organización, revisando casos prácticos, así como plantear y resolver problemas.
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Rodrigo Alarcón
Estudiante IVº, 2020
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El curso “Economía y sus Aplicaciones al Mundo Real” tiene como objetivo introducir a las y los estudiantes a los fundamentos básicos de cómo la economía estudia y da respuestas a problemas y preguntas relevantes de la realidad diaria. La metodología de trabajo considera sesiones en el cual reconocidos/as profesores/as de FEN abordarán diversos temas de una manera didáctica y aplicada.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
El objetivo principal es que los estudiantes logren entender y profundizar en los conceptos y elementos básicos de las ciencias económicas, y así tener una visión general del campo de estudio, contenidos, conceptos e instrumental analítico básico.
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Rodrigo Alarcón
Estudiante IVº, 2020
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El curso busca potenciar habilidades de innovación y emprendimiento para estudiantes que quieren aprender a desarrollar sus ideas de negocios.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
-El participante aprenderá conceptos y habilidades que le faciliten identificar, crear, apoyar e implementar oportunidades de negocio, que puedan representar proyectos de alto valor para el mercado.
-Además de que podrá entender la importancia del emprendimiento y las características de los emprendedores.
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Rodrigo Alarcón
Estudiante IVº, 2020
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Durante los sábados de agosto, Escuela de Talentos, el nuevo formato del programa Escuela de Verano, impartirá su curso Fundamentos de Anatomía Humana, que para esta versión cuenta con 200 cupos. Éste, es uno de los 5 cursos que se impartirán en el Campus Norte de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile
Escuela de Talentos es una nueva versión de los cursos de invierno que hace EdV (Escuela de Verano), programa de la Universidad de Chile que ofrece a estudiantes de enseñanza básica y media la oportunidad de vivir una experiencia universitaria a través de cursos que buscan incentivar el desarrollo de un interés temprano en diferentes áreas del conocimiento. La idea de estos cursos es que las y los escolares puedan vivir una vivencia real en la UCH, con clases en sus aulas, docentes, horarios, etc.
El Dr. Juan Luis Silva, profesor titular del curso Fundamentos de Anatomía Humana, señala que la razón detrás de aumentar los cupos para esta versión, además del éxito en la ocasión pasada, es poder otorgarles a más escolares aspirantes al área de salud, la posibilidad de prepararse más y mejor antes de ingresar a la universidad.
Por otro lado, el Dr. Silva, agrega: “Todas las carreras de la salud tienen en su currículum el curso de anatomía, los cursos de anatomía son cursos complejos y difíciles, el objetivo de este curso es prepararlos para ese desafío (…) el poder acercarse a la anatomía desde antes de la universidad, de alguna manera, mejora su rendimiento”. Además señaló que el curso tiene la ventaja de ser impartido por profesores especializados en anatomía y que tendrán la posibilidad de interactuar directamente con material cadavérico, lo que les permitirá conocer adecuadamente el cuerpo humano.
Los otros 4 cursos que se impartirán en la Facultad de Medicina son:
Genética Humana: Desde Mendel al Genoma Humano
Autocuidado y Primeros Auxilios.
Parásitos humanos: aprendo sobre ellos y contribuyo a mejorar el mundo en que vivo.
La Química: base de la Vida.
Los Cursos en EdV tienen un valor de $90.000 (curso 100% presencial). Existe un Programa de Rebajas de Arancel, cuya postulación estará disponible desde el 9 hasta el 11 de julio (se requiere contar con RSH y Certificado de alumno prioritario para postular). En esta versión de EdV, se entregarán +50 rebajas de arancel de hasta un 100% en el valor de la matrícula.
La postulación a EdV estará disponible desde el 8 hasta el 14 de julio y los resultados estarán el día 15 de julio. El período de matrículas será entre el 15 y el 21 de julio. La implementación de los cursos será entre el 3 y el 31 de agosto. Las fechas de cada curso están en edv.uchile.cl, donde también puedes revisar más información sobre fechas, horarios, programas, docentes, etc.
En las redes sociales de EdV (@edv_uchile), podrás conocer más detalles del proceso de postulación, matrículas y participar de nuestros concursos y actividades.
Durante una semana, 13 estudiantes de 4 y 5 años participaron del curso “Jugando y Experimentando con el Mundo de las Ciencias” en la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas. Esta experiencia, organizada por EdV en colaboración con la iniciativa de investigación ARPA, permitió que las y los alumnos tuvieran su primer acercamiento científico de manera divertida, a través de la interacción con objetos cotidianos.
En el curso, que se extendió por una semana, estos pequeños beauchefianos y beauchefianas lograron ver el mundo desde una perspectiva completamente nueva, aprendiendo más sobre ciencia con actividades prácticas y entretenidas con diferentes materiales. Algunas de las temáticas que se abordaron fueron color y viscosidad, magnetismo, micromundos, luz y prismas geométricos, ciencia y movimiento.
“Jugando y Experimentando con el Mundo de las Ciencias” forma parte de un proyecto piloto que marca un hito en la historia de EdV, pues es la primera vez que se realiza. “Es una oportunidad de enfrentarse a desafíos que estimulen su curiosidad, desarrollo y talento. Además, es esencial que sea entretenido y llame su atención, pues contribuye a un aprendizaje más significativo y gratificante”, señaló Camila Aravena, subdirectora del Programa EdV.
Respecto a las actividades del curso, Paula Olavarría, coordinadora de Educación Inicial y Primer Ciclo de ARPA, y docente del curso, destacó la variedad de experimentos en los que los niños y niñas participaron. “Trabajamos con agua, densidades, texturas, pinturas y también con microorganismos que pudieron explorar. Este curso es una invitación a ver qué ocurre, qué reacciones hay, qué cosas pasan en su entorno”, mencionó.
Los apoderados y apoderadas también pudieron participar de la experiencia, ya que parte del programa del curso pedía asistir a al menos una clase. Tamara, apoderada, destacó la importancia de exponer a niños y niñas a las ciencias desde una edad temprana, enfatizando en la necesidad de proporcionarles herramientas para explorar y aprender de manera dinámica: “Me han dicho que son muy chicos o que se van a aburrir, pero la verdad es que no. Tienen ganas de aprender. Démosles la oportunidad desde pequeños para que ellos vayan viendo de qué son capaces y qué es lo que les gusta”.
Romina, también apoderada, compartió la alegría de su hijo Lucas, especialmente con los experimentos. “Fue una tremenda oportunidad. Él se va muy contento, aunque sufre porque se terminó el curso y nos tenemos que ir. Todos los días decía “nos vamos a la U” y llegaba feliz a sus clases”, agregó.
Las y los estudiantes más pequeños de EdV también expresaron sus opiniones. Eloísa, de 5 años, dijo que “lo más entretenido fue la ciencia. Me gustaron todas las actividades, como hacer un animal con arcilla y hacerle una casa con plantas. Cuando sea grande quiero ser profesora y rockera”. Al venir a sus clases en la FCFM, Diego, de 5 años, se siente grande: “Hice muchos amigos. Cuando crezca quiero trabajar aquí en la Universidad de Chile”.
El pasado 12 de julio, las y los estudiantes de EdV Invierno 2023 tuvieron la oportunidad de conocer la Casa Central de la Universidad de Chile para participar de una charla exclusiva de Admisión UChile. La instancia permitió que quienes asistieron pudieran resolver todas sus dudas sobre el proceso de acceso a la UCH 2024.
Esta iniciativa fue una novedad en la última versión de EdV y se incorporó con la intención de ofrecer una experiencia universitaria aún más completa a las y los estudiantes. Kevin Leyton, Coordinador Docente de EdV, declaró que “fue una actividad super fructífera, los chiquillos y las chiquillas participaron harto y también la información que se les entregó fue de mucha importancia para clarificar algunas cosas respecto a la Universidad de Chile, ya sea temas de cómo se ingresa, financiamiento, entre otros asuntos de interés”.
Además, se extendió la invitación a apoderado/as, quienes se mostraron muy felices de participar de la charla. Boris Alvarado, proveniente de Iquique, es apoderado de dos alumnas de EdV Invierno: “quiero agradecer la instancia, porque para los que somos de regiones el tema de la diferencia entre las casas de estudios es sustancial. Siempre he tratado de motivar a mis hijas para que vengan y vean, porque tal como ustedes mencionan, no es solo estudiar, sino que también el entorno importa, y la Universidad de Chile es una de las más tradicionales. Estamos muy contentos de estar aquí”.
Uno de los principales objetivos de EdV es la orientación vocacional. En este sentido, Francisco, alumno del curso “Anatomía Forense” afirmó que EdV “me ayudó, si yo veía un cuerpo y hacía arcadas, obviamente no me iba a meter a medicina, así que me encantó la experiencia. Además conocí compañeros, incluso de regiones, con quien tenía intereses en común, por lo que también es una bonita experiencia no sólo por la materia y las actividades, sino que también por el ambiente que había entre nosotros, pura buena onda’’.
Alfonso participó del curso “Astronomía: Distancias del Universo”: “no sabía si iba a valer la pena o si iba a conocer gente con mis mismos gustos, que es lo que más me interesaba. Tampoco sabía cuánto iba a aprender, pero una vez aquí, el curso superó todas mis expectativas. Fue mucho mejor, los profesores se aseguran de que entiendas y sin duda lo que más me gustó es que es muy fácil socializar”.
La charla se extendió por casi dos horas, en donde tanto estudiantes como apoderados aprovecharon al máximo el tiempo para hacer todas sus consultas. Daniel Toledo, Encargado de Vinculación Externa y Difusión a Colegios de Admisión UChile, señaló que están muy contentos con la charla, ya que para ellos es importante tener redes con las unidades académicas que tienen relación con estudiantes.
“Nos motiva mantener el contacto, ya sea con esta generación o con las posteriores, porque al ser personas que desde ya están interesadas en nuestra institución, probablemente tienen ganas de, ya sea este año o en años siguientes, postular a la educación superior en la Universidad de Chile. Que la conozcan desde ya les va a permitir tener un proceso más amigable, cercano, informado y conociendo todo lo que nuestra institución, desde las clases como de su comunidad universitaria, todo lo que implica ser estudiante de la U. de Chile y el rol social que tenemos también”, agregó Daniel Toledo.
“Negocios y Management”, “Economía y sus aplicaciones al mundo real”, “Emprendimiento e Innovación” y “Tópicos Financieros para Manejar mejor mi Dinero” fueron los cuatro cursos EdV que se dictaron en la Facultad de Economía y Negocios (FEN) entre el 10 y el 14 de julio.
Carolina Echeverría, Directora de Planificación y Comunicaciones Estratégicas de la FEN, comentó que en esta nueva versión de EdV las y los estudiantes presentaron un muy buen nivel. ‘’Nos llamó harto la atención que eran bien motivados y súper participativos en las clases, los profesores lo comentaron, mucho más que en años anteriores. En el fondo eran súper curiosas y curiosos, y muy creativos en las ideas. De hecho, un par de profesores nos dijeron que participaban más y se les ocurrían más cosas que a sus propios estudiantes’’.
Según lo explicado por la directora, decidieron enfocar los cursos en la carrera de Ingeniería Comercial, teniendo la particularidad de contar con varios profesores y profesoras en cada uno de estos. “No es solo un profesor que hace el curso, sino que tenemos ocho profesores por cada uno que hacen los distintos módulos, para que en el fondo les podamos mostrar como todo lo que significa esta carrera’’.
Esta dinámica fue destacada por algunos participantes de EdV en la FEN. Martina Varela tomó el curso de Negocios y Management, expresando que pudo “conversar con los profesores, me gustó que acá pude conocerlos mucho. En otras EdV solo tuve uno, así que me voy feliz con la experiencia’’.
Hoy la FEN ya comienza a pensar en la próxima EdV. “Hacemos la primera semana dos cursos y la siguiente semana otros dos, entonces – el verano pasado – tuvimos estudiantes que estuvieron en la primera semana y también en la segunda, porque querían hacer dos cursos. Como el invierno es más reducido, tuvieron que hacer uno solamente, pero ojalá en el verano puedan tener la oportunidad de tomar dos cursos al mismo tiempo”.
“Ahora tuvimos cuatro cursos, pero creo que podríamos tener más, porque nos faltan los cursos de la otra escuela, que es la de sistemas de información y auditoría, y la idea es hacer cursos de ahí también, ojalá dos cursos más. Nuestro equipo está trabajando para ello” agregó.
