Autor: Osvaldo

¿Cómo se descubre una mina? ¿De qué manera se detecta el cobre bajo la superficie? ¿Por qué algunas formaciones rocosas sostienen enormes túneles mientras otras colapsan? En este curso, las y los estudiantes se convertirán en mineros por una semana para descubrir cómo las geociencias permiten encontrar, comprender y desarrollar los recursos minerales que sustentan la tecnología de uso cotidiano. 

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

• Comprender los principios básicos de las geociencias aplicadas a la minería, incluyendo la formación de rocas y minerales, los procesos geológicos y su relación con la exploración y extracción de recursos minerales.
• Identificar minerales y rocas mediante la observación de sus propiedades físicas y análisis simples utilizados en geología y minería.
• Reconocer el rol de la tecnología, la sustentabilidad y la innovación en la minería actual y futura

Este curso tiene como propósito que las y los estudiantes adquieran las bases de la robótica y la programación. A través de una metodología que integra teoría y práctica en cada sesión, desarrollarán competencias en el uso de sensores, actuadores y componentes electrónicos. Al finalizar el programa, serán capaces de diseñar, ensamblar y programar sus propios proyectos tecnológicos, aplicando sus conocimientos para resolver problemas del mundo real. 

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

• Identificar los conceptos fundamentales de la robótica y sus aplicaciones en el entorno cotidiano, reconociendo el impacto de esta tecnología en la vida diaria.
• Aplicar los principios de la programación en Arduino mediante la escritura de algoritmos y códigos estructurados para controlar sistemas físicos.
• Analizar el funcionamiento de componentes electrónicos básicos, tales como sensores y motores, determinando la manera correcta de integrarlos en un sistema robótico funcional.
• Resolver problemas técnicos mediante el diseño, diagnóstico e implementación de circuitos electrónicos y secuencias de programación.
• Diseñar y construir prototipos robóticos automatizados que interactúen con su entorno a partir de la recepción y procesamiento de estímulos externos.

El propósito de este curso es que los estudiantes dejen de ser espectadores de la tecnología y se conviertan en sus creadores. Con un enfoque práctico e ingenieril, dominarán los fundamentos de Python para construir sus propias herramientas de Inteligencia Artificial Generativa, aprendiendo a resolver problemas reales de su día a día y a automatizar sus tareas de estudio.

Al finalizar el curso, los estudiantes serán capaces de conectar su propio código con modelos de lenguaje avanzados para desarrollar proyectos 100% funcionales. Más allá de las líneas de código, se llevarán el pensamiento lógico de la ingeniería y habilidades digitales de vanguardia: una ventaja competitiva real y concreta para su futuro universitario.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

• Desarrollar habilidades de programación en el lenguaje Python mediante una metodología práctica, con el fin de estructurar instrucciones lógicas que permitan automatizar tareas repetitivas de la vida cotidiana y académica.
• Integrar el código propio con modelos de Inteligencia Artificial Generativa a través de interfaces de programación de aplicaciones (APIs), capacitando a las y los estudiantes para diseñar y construir aplicaciones inteligentes, transitando del rol de usuarios al de creadores de tecnología.
• Aplicar técnicas de ingeniería de prompts mediante el diseño y estructuración de peticiones precisas, logrando una comunicación efectiva con la IA para obtener resultados optimizados y específicos a sus necesidades.
• Construir un proyecto tecnológico funcional e innovador que sintetice los conocimientos del curso, orientándolo a la resolución de un problema o desafío real de su propio interés.

Este curso tiene como propósito que las y los estudiantes comprendan el vínculo profundo entre las matemáticas y la física a través de la equivalencia entre ecuaciones y leyes fundamentales. Mediante una revisión histórica, el programa examina cómo la física desentraña las verdades del mundo natural a partir de una dialéctica no lineal entre la teoría y el experimento, promoviendo el pensamiento crítico y científico. 

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

• Analizar la relación intrínseca entre el lenguaje matemático y los fenómenos naturales, contrastando el rol predictivo de una ecuación con el significado conceptual de una ley física.
• Explicar los fundamentos de la filosofía natural y su transición hacia la física moderna, identificando los principios matemáticos que estructuran las leyes del mundo físico.
• Aplicar las leyes fundamentales de la mecánica clásica en la resolución y modelamiento de problemas físicos bajo el estándar de la física newtoniana.
• Evaluar los límites de la mecánica clásica frente a los postulados de la relatividad especial y general, argumentando la transición desde una concepción absolutista del tiempo hacia un modelo de espacio-tiempo relativo.
• Discutir las limitaciones fundamentales de la medición en la realidad microscópica, contrastando el determinismo clásico con los principios de incertidumbre y probabilidad de la mecánica cuántica.
• Analizar el espacio-tiempo como una entidad dinámica regulada por ecuaciones de movimiento específicas, examinando soluciones no triviales como la física de agujeros negros y los modelos cosmológicos del Big Bang.